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立足本职下功夫 岗位练兵强技能

发布日期:2020-05-19 05:10   来源:未知   

                                    2020年5月15日

转眼到了初夏,一城绿荫满目清新,四项技能考核检验正当时。学校依据岗位练兵开展情况,定期组织考核,以检验教师岗位练兵的效果,帮助各教研组、各教师发现不足并及时做出相应调整,让岗位练兵活动方式更多样,方法更得当,成效更显著。




2.同伴互助??基于团队合作的训练。

厦门市仙岳小学

2020年春暖花开时,仙岳小学“立足本职下功夫,岗位练兵强技能”活动如火如荼进行中。

5月13日下午数学老师观看《长方形、正方形面积的计算》课例撰写评课稿,进行评价技能考核。

    2020年的春夏因疫情让生活、工作发生了些许改变,不变的是我校教师全员投入岗位练兵活动的热情。因为我们深知:为师者当学高为范。教师只有拥有高超的教学教育技能,才能成为学生成长的引路人。


                                   

  5月10日下午,在学校会议室进行“课程理解技能”现场考核,每位教师握着手中的笔,奋笔疾书。

  1.自主练兵??基于自我反思的训练。

岗位练兵是教师自我反思、自主发展、自为成长的最佳契机。老师们充分利用居家这一段时间,有计划、有针对性地练兵。

每一位教师依据此次岗位练兵的内容、项目,进行自我研判,分析自身的强项与待强化的内容、项目,确立岗位练兵小目标,并将训练贯穿于“线上教学”中,实现自我提高与自我超越。如通过微课制作,深入解读课标,设计教学、撰写脚本,提高自身的教学技能。

各教研组、备课组充分发挥集体力量,利用“线上教研”活动时间,分内容、分项目开展岗位练兵活动。同时以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强同伴交流与合作,在合作中提高教师的教学技能。

5月11日上午,综合学科组进行学科专项技能考核。音乐老师扶琴浅吟低唱,美术老师挥毫泼墨,体育老师大展英姿,科学老师潜心实验……或婉约,或写意,或豪气,或严谨,这一切无不展示着每位教师强大的学科技能。


  4月20日至30日,以“微课录制”的方式开展“课程育人技能”考核,所有55岁以下教师自选一节课,精心设计教学,制定PPT,录制一个大约15分微课作品传到指定“微盘”里,共制作47节微课,而后组织学科骨干教师进行评价。

二、考核评价,增强技能

一、居家练兵,自主发展

5月12日下午,语文老师相约会议室,以观看《“诺曼底号”遇难记》第二课时教学视频,撰写评课稿,进行评价技能的考核。而后以《守株待兔》一课为题设计板书,撰写设计意图与说明,进行专项技能考核。